Les classements internationaux : enjeux, méthodologies et perspectives pour les universités françaises / OST, mars 2012

http://www.obs-ost.fr/fileadmin/medias/tx_ostdocuments/epublicationOST_ResultatsRecherches_n1.pdf

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Suivi du projet IPERU « Indicateurs de production des établissements de recherche universitaire » / OST, 10.03.2012

http://www.obs-ost.fr/fr/dossiers/form.html?tx_ttnews[tt_news]=17

Héloïse : Politique des éditeurs en matière de dépôts d’articles

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« Afin de mieux communiquer auprès des chercheurs sur les autorisations en matière de dépôt, une plateforme d’information nommée Héloïse a été mise en place à l’adresse : http://heloise.ccsd.cnrs.fr. Elle résulte d’un partenariat entre le CCSD (Centre pour la Communication Scientifique Directe), une unité du CNRS dédiée à la réalisation d’archives ouvertes, le SPCS (Syndicat de la Presse Culturelle et Scientifique) et le SNE. Elle fait suite à plusieurs années de réflexion menée par le groupe de travail sur le libre accès du GFII (Groupement Français de l’Industrie de l’Information).
Cette plateforme est la réponse aux attentes des auteurs au sujet de la transparence des règles fixées par les éditeurs français en matière de dépôt des articles de revues. Elle a pour but de recenser les politiques des éditeurs pour la mise en libre accès des articles des revues qu’ils publient et ce sont les éditeurs eux-mêmes qui déclarent leur politique. »

http://heloise.ccsd.cnrs.fr/

Evaluation des unités de recherche par l’AERES : vers une amélioration de la notation / AERES, 11.12.2011

http://www.aeres-evaluation.fr/Actualites/Communiques-dossiers-de-presse/Evaluation-des-unites-de-recherche-par-l-AERES-vers-une-amelioration-de-la-notation

Du bon usage de la bibliométrie pour l’évaluation individuelle des chercheurs

Rapport remis le 17 janvier 2011 à Madame la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

En janvier 2011, l’Académie des Sciences a remis à Madame la Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche un rapport intitulé : « Du bon usage de la bibliométrie pour l’évaluation individuelle des chercheurs ». Par ce rapport, l’Académie a souhaité émettre un certain nombre de recommandations sur l’usage de la bibliométrie, qui peut aider à l’évaluation qualitative des chercheurs, mais moyennant le respect de règles rigoureuses.

Evaluer la recherche : une convergence des idées et des pratiques en Europe ? / Éditorial de Jean-François Dhainaut (AERES)

Evaluer la recherche : une convergence des idées et des pratiques en Europe ?

Évaluer la recherche s’inscrit dans un projet qui consiste à identifier les moyens les plus adaptés pour structurer la transformation du système d’enseignement supérieur et de recherche. L’entreprise est complexe et les moyens d’y parvenir sont un constant objet de débat dans la plupart des pays.

Les méthodes d’évaluation de la recherche auxquelles il est recouru dans le monde scientifique sont très diverses : à la recherche du meilleur outil, chacun met au point ses propres démarches. On peut toutefois dégager une tendance : le tout bibliométrique ne fait pas l’unanimité.

Les responsables de l’évaluation, notamment en Europe, procèdent à une réorientation et une adaptation de leurs méthodes. C’est en particulier le cas, récent, au Royaume-Uni et, depuis plusieurs années, aux Pays-Bas où l’Association des universités, l’Académie royale des arts et des sciences et l’Organisation de la recherche scientifique ont récemment fait paraître la quatrième édition de leur référentiel pour l’évaluation de la recherche.

Ce qu’on peut tout d’abord retenir du Standard Evaluation Protocol 2009-2015 néerlandais, c’est que la procédure prévoit :… Lire la suite

Source : Éditorial de Jean-François Dhainaut / AERES

Évaluation des enseignants-chercheurs : les ébauches du futur rapport / AMUE.fr

La CPU, la CP-CNU et le MESR se sont accordés sur le contenu du rapport d’activité devant servir de base à l’examen des demandes de promotion des enseignants-chercheurs et à leur évaluation individuelle par leur section du Conseil National des Universités.

Comme le rappelle la CPU dans sa lettre d’information du 21 janvier 2010, le décret fixant les dispositions statutaires applicables aux enseignant-chercheurs du 6 juin 1984, modifié par le décret du 23 avril 2009, prévoit que « chaque enseignant-chercheur devra établir, au moins tous les quatre ans, et chaque fois qu’il sera candidat à une promotion, un rapport mentionnant l’ensemble de ses activités et leur évolution éventuelle ». Dans ce cadre, la Conférence des Présidents d’université, la commission permanente du Conseil nationale des universités et le ministère se sont accordés sur les bases du contenu du rapport d’activité des enseignants-chercheurs… Lire la suite

Source : Article posté le 12 février 2010 sur le site de l’Agence de mutualisation des universités et établissements

Universités américaines : publications en science politique

Une enquête sur les pratiques de publications américaines : « Assessing the Future Landscape of Scholarly Communication: An Exploration of Faculty Values and Needs in Seven Disciplines”,  menée par Diane Harley, Sophia Krzys Acord, Sarah Earl-Novell, Shannon Lawrence, C. Judson King est disponible en ligne.

Le chapitre 8 traite plus particulièrement de la science politique …

Liens utiles sur les notions de facteurs d’impact et de citations / par Manuel Durand-Barthez

Manuel Durand-Barthez, diplômé de l’École Nationale Supérieure des Sciences de l’Information et Bibliothèques (ENSSIB – 1976), est docteur ès-Lettres.  D’abord conservateur à la Bibliothèque Nationale de France, il se spécialise dès 1982 dans le domaine de l’information scientifique et technique (IST), au CNAM (Paris) puis à Toulouse (UPS) depuis 1986.  Il s’intéresse en outre à la Propriété Industrielle et à la Scientométrie. Il participe à un projet régional de collecte, de diffusion et de valorisation des publications scientifiques. Il est co-responsable de l’Urfist de Paris depuis septembre 2009.  L’Urfist de Paris met sur pied un groupe de travail et de réflexion sur l’évaluation de la recherche à travers, pour l’essentiel, les publications scientifiques. C’est l’aspect documentaire de cette question qui intéressera au premier chef. La spécificité des SHS représente dans ce cadre un aspect à mettre en valeur dans le contexte actuel.

Voici la page de Manuel Durand-Barthez sur laquelle on peut trouver un certain nombre de ressources et liens sur les questions bibliométriques.

JournalBase. Comparer les bases de données scientifiques internationales en sciences humaines et sociales (TGE Adonis)

Au moment où les outils bibliométriques soulèvent maints débats quant à leur application dans le champ des sciences humaines et sociales, cette nouvelle publication, de Michèle Dassa, Christine Kosmopoulos et Denise Pumain, a pour objectif d’alerter sur les contenus de ces bases de données…

Lire la suite…

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CNRS et valorisation des carrières des chercheurs : point de vue

La Direction des ressources humaines du CNRS a publié le 4 janvier 2010 les déclarations de la directrice des ressources humaines, Christine d’Argouges :

Extrait :

Objectif : valorisation des carrières

Christine d’Argouges, directrice des ressources humaines du CNRS, revient sur la politique d’amélioration des carrières engagée depuis trois ans, une des priorités phares de l’année 2010. Elle fait également le point sur quelques autres chantiers… Lire la suite de l’entretien

Lire aussi la réaction du blog « La Science au XXIe siècle : Blog international du Collectif « Indépendance des chercheurs » (France) à cet entretien, dans le billet datant du 4 janvier 2010,  intitulé : « CNRS, universités, LRU et « managérisation » (IV).

Évaluation de la recherche et rôle des BU

Ce rapport tente de mettre en lumière les relations entre bibliothèques (de recherche) et mécanismes d’évaluation de la recherche dans cinq pays: Australie, Danemark, Pays-Bas, Irlande, Royaume-Uni.

Le rapport passe en revue, pour chaque pays, les thèmes suivants:

  • Rôle de l’évaluation de la recherche
  • Forme de l’évaluation de la recherche
  • Evaluation interne
  • Liens avec les financements
  • Effet de l’évaluation de la recherche sur la valeur académique

… Lire le rapport